計算機技術產教融合聯盟在濟南信息工程學校成立

2018-08-27

4月2日下午,由濟南信息工程學校、山東谷聯網絡技術有限公司牽頭,近20家企業、遍及全省55所中等職業學校以及高職院校、行業協會參與的計算機網絡技術專業產教融合聯盟正式組建,聯盟成立大會在濟南信息工程學校舉行。

  專業聯盟的組建,旨在促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的有機銜接,加快人才培養供給側和產業需求側在結構、質量、水平上的匹配,增強省際職業學校之間、學校與優質企業之間以及跨省院校之間的交流與合作,全面提升職教人力資源輸出質量。在供給側優化職業教育資源配置和功能整合,深化人才培養模式改革,推動計算機網絡專業在人才培養模式、課程建設、教學模式、考核及評價方式等方面深度改革;在需求側發揮企業在職業教育中的重要辦學主體作用,加強產業與學校專業的對接,充分調動和發揮行業、企業參與職業教育的積極性,促進行業、企業與學校專業間更緊密地合作,形成校企雙方人才資源集聚和優化機制,形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的職業教育和產業統籌發展的新格局。

  與以往不同的是,本次計算機網絡技術專業產教融合聯盟實現了“雙主體”創新:即變過去學校單一主體狀態為學校、企業雙主體,這是對國務院辦公廳《關于深化產教融合的若干意見》和教育部《職業學校校企合作促進辦法》的貫徹落地,也是校企合作、產教融合走向規范和深入的標志。得益于各級教育主管部門和行業協會對于職業教育校企合作、產教融合的空前重視,也得益于越來越多優秀的學校、企業打破界限、謀求共同發展的期許和努力。

  山東省教育科學研究院職業教育研究所所長杜德昌在大會致辭中談到:山東省從經濟社會發展全局統籌謀劃職業教育改革發展,把職業教育改革發展作為深化教育綜合改革的重要環節和有效突破口,制定50多個政策文件,建立30多項制度,涵蓋考試招生、人才培養、“雙師型”隊伍、校企合作、辦學制度、保障機制、管理體制等,在省級層面基本形成了支持和推動職業教育改革發展比較完整的政策體系。2017年初出臺了《關于實施現代職業教育質量提升計劃的意見》,啟動17大重點建設項目,推動現代職業教育體系建設向縱深突破、向內涵要質量,從確定“四梁八柱”政策體系轉入“全面施工、內部裝修”。中等職業學校計算機網絡專業產教融合聯盟的成立,對于山東省職業院校的校企合作、產教融合,提供了一種發展范式。

  濟南市教育局職業與高等教育處主任李兆青介紹,聯盟的成立對于優化職業教育資源配合和功能整合、改革人才培養模式、發揮企業在產教融合中的主體作用、加強產業與專業對接等方面具有重要意義。

  會上,聯盟理事長、濟南信息工程學校校長劉光泉,常務副理事長、山東谷聯網絡技術有限公司總經理王海濱以及副理事長、濟南市社會公共安全防范行業協會理事長劉向陽分別致辭。聯盟牽頭單位濟南信息工程學校就校企合作分別與山東谷聯網絡技術有限公司、濟南市信息技術服務業協會、濟南市社會公共安全防范協會簽訂了合作協議。


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